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Mise à jour le 17/06/2024
La SCIC Pau Pyrénées porte une attention particulière à l’adéquation des modalités pédagogiques aux objectifs de ses formations afin de répondre aux besoins spécifiques de ses clients. Les formateurs s’engagent à faire expérimenter des outils concrets et transférables à partir desquels les stagiaires s’approprient une base théorique et pratique solide. Les formateurs et formatrices de la SCIC axent leur intervention sur la pédagogie réflexive qui permet aux stagiaires d’interagir avec le formateur et entre pairs tout au long de la formation pour garantir l’adaptation permanente aux besoins.
Handicap et formation professionnelle Au même titre que l’ensemble des salariés, les salariés en situation de handicap peuvent bénéficier d’actions de formation financées par les employeurs et les branches professionnelles. La SCIC Pau Pyrénées s’assure par une visite préalable (ou tout mode d’information adapté) que le lieu prévu est accessible aux personnes à mobilité réduite et équipé de tout le matériel nécessaire au bon déroulement de la formation. Les formateur.trice.s adaptent leurs parcours de formation pour les rendre accessibles à tous et ce à plusieurs niveaux : accès salle, rythme, temps partiel, calendrier… Pour tout autre besoin individuel, un apprenant en situation de handicap peut être orienté vers le CRFH, la MDPH ou l’AGEFIPH.
Ce qu’ils.elles en pensent….
Au 1er semestre 2024 75% des 20 stagiaires ayant suivi nos formations sont très satisfaits et 25% satisfaits des formations reçues.
100% des stagiaires valident l’adéquation entre la prestation et les objectifs du programme.
100% des stagiaires de la formation « Expérimenter le développement sensoriel du nourrisson à l’enfant marcheur » disent être mieux dans leur poste après avoir suivi la formation.
Certificat-Qualiopi- SCIC Pau Pyrénées-V3
Nos actions de formation
La SCIC Pau Pyrénées est un organisme certifié Qualiopi.
Les actions de formation présentées sur cette page peuvent être financées dans le cadre d’une demande de prise en charge par votre OPCA/OPCO.
Consultez les prochaines formations :
Veuillez décliner votre identité… visuelle !
Objectifs
- Appréhender les différents enjeux d’une identité visuelle pour son activité professionnelle
- Clarifier et préciser l’identité de son activité professionnelle : ce qui fait sa valeur, sa singularité, etc.
- Identifier et analyser les principaux composants d’une identité visuelle et les leviers graphiques à disposition
- Observer et améliorer l'attractivité et la lecture d’un support de communication
- Expérimenter et réaliser le mood board ou planche d’ambiance pour créer : méthode et outil d’aide à la conception de l’identité visuelle de son activité et/ou autres finalités
Contacts
Passelande ChristelleTél. :06 23 80 37 30 Email :obliques.cp@gmail.com
Pour être plus serein dans son activité professionnelle
Objectifs
−Donner des éléments de compréhension et d’analyse individuels dans les réactions face aux situations stressantes
−Donner des outils pour prendre du recul et se positionner plus sereinement dans sa vie professionnelle et personnelle
Contacts
Corinne CAPDEQUI PEYRANERETél. :06 10 94 78 37 Email :justesrelations@gmail.com
Ma création symbole
Objectifs
-Découvrir et appréhender la notion
d’expression artistique et de processus
créatif
-Découvrir et appréhender la notion
de langage créatif
-Expérimenter et réaliser une
création symbolisant son parcours
Contacts
CORTIJO CarineTél. :06 72 11 20 38 Email :carine.cortijo@gmail.com
Expérimenter le développement sensoriel et moteur du nourrisson à l’enfant marcheur.
Objectifs
-Explorer et expérimenter les différents stades de
développement moteur et sensoriel de la naissance
à la station debout
-Explorer la mise en relation à soi, à l’espace et à
l’autre depuis les différents schèmes moteurs et les
différents sens
-Intégrer ces nouvelles données et expériences
à sa pratique professionnelle afin de faciliter le
déploiement sensoriel et spatial du jeune enfant
Contacts
LECHIT StéphaneTél. :06 15 91 02 21 Email :zerovision@sfr.fr
L’album jeunesse : outil de médiation éducative
Objectifs
-Appréhender les différents enjeux de la lecture pour les bébés et les jeunes enfants
-Clarifier et préciser le rôle et le pouvoir des professionnels petite enfance avec le livre comme outil de médiation éducative.
-Identifier le message du livre et les différents critères d’analyse d’un album
-Expérimenter différents types de mode de lecture et créer un atelier lecture adapté au public.
Contacts
Peggy REYNESTél. :06 71 04 83 94 Email :peggypop64@yahoo.fr
Pour être plus serein face aux questions économiques et financières
Objectifs
-Donner des éléments de compréhension et d’analyse individuels dans les réactions face aux questions financières et économiques
-Donner des outils pour prendre du recul et se positionner plus sereinement sur ce sujet
Contacts
Corinne CAPDEQUI PEYRANERETél. :06 10 94 78 37 Email :justesrelations@gmail.com
Prendre soin
Objectifs
-Appréhender les 4 étapes du CARE telles que définies
par JOAN TRONTO : Se soucier de / Prendre en charge /
Prendre soin / recevoir le soin
-Explorer les mécanismes permettant de se rendre
disponible à soi dans sa singularité
-Explorer les mécanismes permettant de se rendre
disponible à autrui dans sa singularité
-Explorer les différences entre soigner et prendre soin
-Intégrer ces nouvelles données et expériences à
sa pratique individuelle et collective afin de faciliter
l’accueil d’un public spécifique au sein d’une équipe
interdépendante
Contacts
LECHIT StéphaneTél. :06 15 91 02 21 Email :zerovision@sfr.fr
Nos formateur.trice.s
Ils/elles partagent des valeurs communes : écoute / accompagnement / bienveillance
Prenez directement contact avec nos formateurs/trices !